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Charo Antas

Charo Antas Bio1Soy Terapeuta Humanista y Arteterapeuta, certificada en Terapia Gestalt por la Escuela Madrileña de Terapia Gestalt, con postgrados en Dinámica y Análisis de Grupos y en Grupo de Creatividad; he realizado el programa SAT completo, de cinco años, con Claudio Naranjo, y soy especialista en Constelaciones Familiares, formada con Bert Hellinger durante 6 años y con Joan Garriga durante 8.

Realizo terapia individual y de parejas, e imparto talleres de desarrollo personal desde hace más de 25 años. Mi compromiso es con la persona que necesita desarrollar todas sus capacidades para alcanzar su máximo potencial, ofreciendo una escucha limpia y clara, sin juicios, centrada en el Aquí y Ahora; en un espacio seguro y amoroso donde pueda abrirse y soltar los nudos que le impiden crecer en todos los ámbitos de la vida. Muchas veces la cultura familiar pone piedras en nuestro camino de desarrollo, por pactos, creencias erróneas, u otras muchas causas, que desde lo más profundo de uno mismo impiden desplegar todo nuestro potencial. Descubriéndolos y sanándolos, nos abrimos a la libertad de poder ampliar nuestra mirada y encontrar nuevas posibilidades.

Imparto en Hermesan el taller de sanación del niñ@ Interior y realizo consultas individuales.

 

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María Luz Córdova

Maria Luz Cordova Vengo de una bisabuela huesera y abuelo curandero. Me críe en la Morada, un pueblito de la selva Peruana, en Tingo María. Allí  fuí educada por un chamán  durante 15 años; posteriormente me formé como rehabilitadora .

Actualmente desde hace 38 años vivo en Máncora (norte del Perú) dedicándome a la cura de dolencias físicas tales como lesiones óseas, esguinces, desplazamiento de vértebras o articulaciones, alineamiento del cuerpo, luxaciones, etc. También trato alteraciones psíquicas tales como el estrés, impactos, traumas, cargas negativas, usando siempre hierbas medicinales, además de baños energéticos con hierbas especiales y la propia energía.

Una de mis mayores especialidades es el desbloqueo de los puntos que impiden concebir.

En 2002 funda apneyomancora, Asociación Por los Niños Especiales Y Otros Divino Niño Jesus, en Mancora, Peru: Escuela y Centro de Rehabilitación para ayudar a personas Niños, Jóvenes y Adultos con habilidades Diferentes y, Necesidades Educativas Especiales provenientes de Familias en situación de pobreza y poblaciones vulnerables. Puedes ver la información completa en www.apneyomancora.org.

Ninos Mancora Apneyo

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Raquel Bravo

Raquel Bravo 2

Soy Psicóloga, estudié en la Universidad Complutense de Madrid.

Desde el año 2001 hasta el 2017 trabajé en Recursos Humanos para distintas multinacionales y consultoras estratégicas. Desempeñando mi trabajo en la empresa, descubrí la necesidad de seguir formándome como Terapeuta, mi verdadera vocación.

En el 2009/2010 realicé la especialidad de MÁSTER de PSICOTERAPIA HUMANISTA INTEGRATIVA de niños y adolescentes en el Instituto Galene; y, desde el 2011 al 2015, me formé como Terapeuta GESTALT en Grupo Quatro.

En el año 2010, en paralelo a mi actividad en la empresa, comienzo a desarrollar mi profesión como Terapeuta de Niños, Adolescentes y Adultos y en 2015, se le suma mi labor como Terapeuta Gestalt.

En 2017, nace mi proyecto Feeling Smart que une los dos campos de mi trayectoria profesional: Por un lado, de mis 16 años de experiencia en empresa, trabajando con talentos líderes en diferentes partes del mundo, y por otro, de mi formación y experiencia de 7 años en procesos de Desarrollo y Crecimiento Personal como Psicóloga y Terapeuta.

Feeling Smart se centra en el Desarrollo de las capacidades potenciales del ser humano y propone un acompañamiento a nivel holístico, buscando un equilibrio entre mente y emociones.

Imparto en Hermesan el curso de Trabajo con sueños y realizo consultas individuales.

 

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Yuki Michiwaki

Tulku Lama y Yuki Michiwaki HMe llamo Yuki Michiwaki, nací en Japón y vivo en España desde hace 25 años.

Desde el año 2013 soy estudiante de Tulku Lobsang Rinpoche y he aprendido y practicado los preciosos métodos del Tantrayana como Lu Jong (Yoga Sanador Tibetano) y Tsa Lung (Yoga Energético) de manera continuada. También soy masajista de Shiatsu y de Reflexologia Podal. 

Los beneficios que se experimentan en la salud física, energética y mental con el Lu Jong y el Tsa Lung, son inmensos, y sobre todo, gracias a las prácticas y las enseñanzas, se puede vivir cada día con una actitud positiva, experimentar el enraizamiento en el cuerpo y la calma de la mente.

Mi vocación es transmitir la valiosa practica de Lu Jong para que puedan beneficiarse el mayor número de personas, tal y como es el deseo de Tulku Lobsang.

Imparto en Hermesan el curso de Lu Jong, yoga tibetano sanador.

 

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Jimmy Berrio

Divulgador Científico, Doctor en Bioquímica y Ciencias de la vida

Jimmy Berrio 1.1Doctor en Bioquímica y Ciencias de la Vida, Universidad Joseph Fourier, Grenoble, Francia. Titulado en Fitoterapia Espagírica, Universidad Sapienza de Roma.

Su vocación es el trabajo con las plantas medicinales y hongos, y desde que conoce la Espagiria, la incorpora en su amplio abanico de conocimientos científicos y naturalistas.

Combina un conocimiento profundo de la Ciencia Biológica y Vegetal con una gran pasión por la Naturaleza y las plantas medicinales;

Imparte seminarios y talleres en España, Italia, Francia y Colombia. Realiza en Hermesan los talleres de elaboración de extractos Botánicos y aceites esenciales y realiza consultas individuales de espagiria.

 

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Álvaro Remiro

Terapeuta, Astrólogo y Espagirista, estudioso de Alquimia y Filosofía Hermética.

Alvaro Remiro 2Me inicié en Astrología de la mano de Estela Iturralde en 1987 y más adelante terminé mi formación con Tito Maciá. En 1995 conocí a Abu Omar Yabir, con el que aprendí Espagiria, Alquimia y otras ciencias tradicionales. A partir del año 1998 participé estrechamente con Abu Omar Yabir en multitud de proyectos e investigaciones hasta su muerte en Octubre del 2009.

He sido Astrólogo y Jefe de Laboratorio en Sothis Espagírica, profesor de astrología terapéutica y espagiria en la escuela de estudios tradicionales Al Madrasa 1999-2009 y profesor de astrología y espagiria en la escuela Andalusí de 2010 a 2017.

Impart seminarios y talleres en España, Italia, México y Chile y ha sido ponente en congresos en México y Chile. En la actualidad dirijo mi propia escuela (escuelasolve.com), donde integro ciencias tradicionales, astrología, espagiria, desarrollo personal y teurgia desde el punto de vista de la filosofía Hermética. Es el elaborador de los remedios de flores de Bach con proceso espagírico elidyn 760.

Hermesan y la Escuela Solve han llegado a un acuerdo de colaboración en los cursos de Espagiria y astrología de Álvaro Remiro en la Escuela Solve.

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Jean Routchenko

Jean RoutchenkoNací el 23 de octubre de 1957 cerca de Burdeos de madre francesa y de padre ruso, nacionalizado francés. Noveno hijo, fui criado tanto por mis hermanos, como por mis padres.

Al ser el superviviente de un embarazo gemelar, tuve la mayoría de los síntomas del síndrome del gemelo aislado, lo que me hizo investigar durante buena parte de mi vida para entender qué era lo que realmente sentía y por qué lo sentía. Esto me llevó a un recorrido académico bastante singular ya que en aquel entonces, no se conocían los impactos psicoemocionales de la pérdida intrauterina de un gemelo.

Como gemelo aislado que soy, durante tiempo estuve dudando entre la carrera de Empresariales y la de Teología, finalmente me decidí por la primera. Durante mis estudios de empresariales, tuve una asignatura de Psicología y me quedé impactado por los experimentos de Stanley Milgram  y de Philip Zimbardo. Este impacto condicionó buena parte de mi vida y sobre todo mi orientación laboral. Así que, durante 20 años, me dediqué a la creación y dirección de organizaciones éticas, donde la autoridad se basaba en la calidad humana de las personas y sus competencias en el desarrollo de sus funciones.

Tras la realización de diferentes proyectos empresariales, decidí darle un giro a mi vida: pasar de ayudar a las organizaciones de personas, a ayudar a las personas a organizarse, empezando por mí mismo. Empecé formándome e implantando en España el Aprendizaje de la Relación Simple de Interactifs.

Después, estudié Neuropedagogía y Psicobiología con el fin de entender los mecanismos íntimos del funcionamiento del ser humano que intervienen en sus interacciones con el entorno. Fue en esta etapa que entendí la mayoría de las cosas que me pasaban. Encontré en la Pedagogía del Dibujo Centrado ("Mandalas"), la metodología que, a mi conveniencia y con una gran profundidad, me reveló la influencia que tenía sobre mi manera de sentir y pensar el ser gemelo aislado, ofreciéndome la posibilidad de cambiarla.

Y ví, en esta práctica, una manera de ayudar a las personas a entender “el mensaje de uno mismo para sí mismo” y así, volver a encontrar la libertad, la unicidad, la coherencia y armonía necesarias para su buena salud física, emocional y mental.

Miembro de la Red Marie Pré de profesionales en Pedagogía del Dibujo Centrado ("Mandalas"), fui colaborador del ICE de la UAB para esta disciplina.

A partir del 2010, empecé mi aprendizaje de la Psicosomática Clínica con el Dr. Salomón Sellam, lo que me permitió ampliar mis conocimientos de los mecanismos del proceso de conversión de una actividad psíquica conflictiva en síntoma. A finales de 2016, dejé mis cargos en la fundación y la empresa de formación que juntos habíamos creado, para dedicarme plenamente a la atención a personas, aportándoles la síntesis de mis aprendizajes y experiencias

Realizo en Madrid los cursos:

Más información y contacto, Pura Mejías: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. 639 556 726 y también Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. y 670431064

Conferencias de presentación

Encuentro mi lugar, ocupo mi sitio

Frases como “mi hermano me discute todo, es como si no aceptase que sea su hermano mayor”, “cuando estoy en casa de mis padres, no sé dónde meterme”, “a veces, me piden cosas sin que entienda porque me las piden a mí”, “nunca me he sentido cómodo en la familia” o “haga lo que haga no me hacen caso” son algunos signos de que uno no está ocupando su lugar y su sitio.

Sensibilizar a los participantes de la importancia de ocupar su verdadero lugar en la familia, en la pareja y en la sociedad y que tenga la comprensión de cómo eso influye sobre el estado de salud de las personas, aprendiendo a diferenciar las nociones de territorio, lugar y sitio; el territorio individual y espacio vital.

Duelos Reales o Simbólicos

A menudo nos encontramos con frenos que nos incapacitan para gestionar situaciones consideradas como simples, sin que entendamos la verdadera razón de esta impotencia.

A veces, nos invade una emoción que no entendemos por qué nos viene y que somos incapaces de controlar.

También, de vez en cuando, tenemos una enfermedad que la medicina convencional no logra sanar sin que nadie entienda por qué.

En mi actividad como terapeuta clínico, a menudo me he enfrentado a este tipo de situaciones.

Durante mis años de práctica, he tratado a muchas personas con síntomas biológicos, funcionales, conductuales, psicológicos y psiquiátricos, en los cuales la clave de la actividad conflictiva era un duelo bloqueado.

Durante esta conferencia, comentaré casos clínicos que permitirán clasificar los duelos en contemporáneo, de la infancia, del proyecto sentido o transgeneracional, real o simbólico.

El Gemelo Aislado

“Siempre me falta alguien para estar del todo bien. ¿Habré tenido un gemelo?”. El síndrome del gemelo aislado se caracteriza básicamente por una búsqueda incesante de alguien que pueda aliviar la sensación de vacío, soledad, tristeza e incomprensión que el afectado siente desde siempre.

Después de una introducción sobre este síndrome, su amplitud y sus síntomas, la conferencia se orientará hacia los diferentes tests para identificar a un gemelo aislado, para después, comentar la terapéutica.

El Dibujo Centrado

La pedagogía del dibujo centrado facilita la identificación de la actividad conflictiva y evita los bloqueos del sistema psíquico de protección como para acelerar la toma de consciencia del desequilibrio original y a partir de aquí permitir el re-equilibrio de la actividad psíquica.

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